Как работать по методике Су-Джок

12/03/2020

Существует множество методов применения методики Су-Джок терапии. Вот несколько интересных приемов, которые можно использовать в работе.

1.Развитие мелкой моторики с помощью стихотворений


Упражнение «Волшебный шарик»
(выполняем движения в соответствии с текстом)

 

Раз катаем, два катаем
И ладошки согреваем.
(катаем шарик вертикально)
Раз катаем, два катаем
И ладошки согреваем.
(катаем шарик горизонтально)
Катаем, катаем, катаем
Сильней на шарик нажимаем.
(катаем шарик вертикально)
Как колобок, мы покатаем,
Сильней на шарик нажимаем.
(катаем шарик в центре ладошки)


Упражнение «Вышли пальчики гулять»


Раз, два, три, четыре, пять (разгибать пальцы из кулачков по одному),
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошел (поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец),
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Оттого и потолстел.

 

 

2. Автоматизация звуков


Катаем шарик между ладонями и проговариваем стихотворение на автоматизацию нужного звука. Например, читаем стихотворение «Посуда» для автоматизации звука «С»:


Стеклянный стакан, сковородка, кастрюля,
Столовый сервиз, красивый поднос,
Солонка, маслёнка — всё это посуда.
И мисочка с супом, что любит Барбос.
Собака съест суп и хвостом завиляет,
А после обеда с миской играет.


3. Развитие лексико-грамматических категорий


Например, взрослый катает массажёр в сторону ребенка, называя предмет в единственном числе, а ребенок, поймав ладонью массажёр, откатывает его обратно к взрослому, называя существительные во множественном  числе (это упражнение называется «Один – много»).
 
Таким же образом можно применять и другие упражнения:
«Назови ласково», «Скажи наоборот» и т.д.

4. Развитие навыков пространственной ориентации, памяти и внимания


Используем упражнения:


«Глазки закрывай, на каком колечко пальце – попробуй угадай»;
«Надень колечко на мизинец правой руки (на безымянный левой руки и т.д.)»;
«Возьми «ёжика» в правую руку и спрячь за спину» и т.д.


5. Звуковой анализ слова


Произносится какой-либо звук, а к нему подбирается соответствующий шарик:
«Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери».


И наоборот:
«Я на шарик погляжу, все про звук вам расскажу».


Шарик подбирается в соответствии с характеристикой звука:
красный - для гласных;
синий с колечком - для звонких твёрдых согласных;
синий без колечка - для глухих твёрдых согласных;
зелёный с колечком - для звонких мягких согласных».

6. Совершенствование навыков употребления предлогов


На столе стоит коробка. По инструкции взрослого ребёнок кладёт шарики с шипами («ежики»):
синий В коробку;
зеленый ПОД коробку;
красный ОКОЛО коробки;
желтый ЗА коробку.

7.Развитие фонематического слуха

Вот несколько упражнений:
«Покажи соответствующий заданному звуку шарик, услышав этот звук среди др. звуков, услышав слог или слово с ним»;
«Спрячь шарик в ладонях, если звука там нет»;
«Возьми столько шариков, сколько раз услышишь данный звук среди других слогов или слов с этим звуком»;
«Если звук услышат ушки - подними шар над макушкой»;
«Телеграфисты (простукивание шариком заданного ритмического рисунка)»;
«Прокатывание шариком по написанной букве»;
«Написание буквы и её элементов с помощью прокатывания шарика по поверхности стола, по ладони».


Эти занятия достаточно просты, поэтому ребёнок может выполнять их  самостоятельно. Ребёнок постепенно приобретает чувство независимости и уверенности, у него развивается интерес к получению новой информации в том объёме, в котором он готов усвоить.

В нашем центре все специалисты стараются включить в свою работу различные методы и упражнения для мотивации ребенка к занятиям.


На  таких занятиях не только не скучно, но и очень интересно!


Но главное, что мы используем в своей работе самые современные методики, включаем их в комплексную программу коррекции и реабилитации, что на порядок увеличивает эффективность занятий и ускоряет процесс восстановления нарушенных функций ребенка.

Для написания статей «Су-Джок терапия» и «Как работать по методике Су-Джок» в том числе использовались следующие источники:
http://csro.net/su-jok.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2016/11/06/su-dzhok-terapiya-kak-metod-razvitiya-melkoy-motoriki
https://moluch.ru/conf/ped/archive/214/12245/

 

 

Панова Мария Геннадьевна,
логопед ЦГР «ИМПУЛЬС»

Please reload

Избранные посты

Сухая иммерсия

05/11/2017

1/1
Please reload

Недавние посты
Please reload

Мы в соцсетях

Copyright © 2015-2020   /   ООО "ИМПУЛЬС"   /   Все права защищены

 8 (495) 920-75-93

Московская область, г. Реутов, ул. Новая, д. 3, офис 43