Умственная отсталость у детей

22/03/2019

Каковы особенности детей с умственной отсталостью?


Основные признаки умственно отсталого ребенка:

  1. Низкая познавательная активность, поэтому нет тяги к знаниям.

  2. Недостаточно развития крупная и мелкая моторика.

  3. Задержка речевого развития (мало слов в лексиконе, неправильное произношение).

  4. Ребенок очень медленно соображает, иногда отмечается полное отсутствие мыслительных процессов.

  5. Все игры элементарные, так как ребенок способен только подражать. Отсутствует сила воли, поэтому ребенок предпочитает выполнять только несложные задания и легкий труд. 

  6. Резко изменяется настроение, ребенок очень возбудим, смешлив или, наоборот, плаксив.

  7. Дети плохо представляют, поэтому они плохо ориентируются в пространстве.

  8. Концентрация не продолжительная, внимание плохое, замедленное переключение на другие предметы или игры.

  9. Память в основном сосредоточена на внешних признаках предмета, чем на внутренних.

 

Рассмотрим раннюю умственную отсталость, формирующуюся у детей в результате проблем, не связанных с внезапным ухудшением и замедлением развития на фоне инфекций или травм (в этом случае умственная отсталость называется – деменция).

 


Олигофрения


Олигофрения появляется в результате поражения коры головного мозга в перинатальный период и период раннего детства (до 3-летнего возраста), в результате которого наступает психическое или умственное недоразвитие. Умственную отсталость как психическое отклонение определить у ребенка в раннем возрасте довольно трудно. Признаки заболевания становятся заметны в процессе дальнейшего развития малыша.


Каковы причины олигофрении?

  • перенесенные матерью инфекции во время беременности;

  • асфиксия;

  • родовая травма;

  • наследственная умственная отсталость родителей или хотя бы одного из них;

  • гемолитическая болезнь новорожденных, имеющая осложнения в виде данного психического нарушения;

  • социально неблагополучная семья - употребление родителями алкоголя, наркотиков.


Степени умственной отсталости


Умственная отсталость бывает разной степени выраженности в зависимости от времени, места и глубины поражения:

 

  • идиотия;

  • имбецильность;

  • дебильность.

 

Давайте разберемся.


Идиотия


Идиотия – это самая тяжелая форма умственной отсталости. Такие  дети не понимают, к каком мире они живут, речь очень ограниченна.


У таких детей наблюдаются следующие нарушения:

 

  • координации движений;

  • моторики;

  • поведения;

  • эмоций.

 

У них все желания связаны только с удовлетворением своих физиологических потребностей. Такие дети совершенно необучаемы. Поэтому самое важное, что требуется для них сделать - это научить их простым навыкам самообслуживания.


Идиотия бывает 3 видов:

 

  • полные (лежачие, глубокие) идиоты;

  • типичные идиоты;

  • речевые идиоты.

 

Пребывание таких детей (с согласия родителей) возможно в специальных детдомах.


Имбецильность


Имбецильность – это умеренная степень умственной отсталости.


Дети с таким диагнозом:

  • понимают обращенную к ним речь;

  • могут научиться простым трудовыми навыками;

  • могут повторять механические движения после продолжительного обучения;

  • имеют плохо развитую речевую функцию.

 

Такие  дети практически не обучаемы. Они не понимают смысла любой работы. Такие дети  очень привязываются к людям, их воспитывающим.


Но все-таки их можно кое-чему научить:

 

  • правильно себя вести;

  • элементарным  посильным  для них трудовым действиям;

  • самообслуживанию в меру их возможностей;

  • ориентироваться в быту.

 

Коррекционные занятия – это основа их обучения, в результате которых дети могут овладеть элементарными знаниями (навыками чтения, счета, письма), получают информацию об окружающем мире. Обучаются такие дети (с согласия родителей) в специальных детдомах. Являются недееспособными.


Дебильность


Дебильность — это самая легкая степень умственной отсталости.

 
Дети с таким диагнозом характеризуются:

  • наблюдательностью;

  • упрямостью;

  • неумением обманывать;

  • довольно развитой фразовой речью.

 

При этом словарный запас бедный, письменная речь не развита, мелкая моторика нарушена. Такие дети плохо ориентируются в пространстве, эмоции снижены, они способны выполнять только повторяемые и одинаковые действия.


Дебильность бывает:

  • неосложненной;

  • осложненной нарушениями разных анализаторов;

  • осложненной нарушениями нейродинамики;

  • с выраженной лобной недостаточностью;

  • с психопатоподобными формами поведения.

 

Неосложненная дебильность -  эмоционально-волевая сфера сохранена, снижен уровень познавательной деятельности.
Дебильность с нарушением анализаторов – возникают вторичные отклонения  в виде снижения зрения, слуха или нарушения речи.
Дебильность с нарушениями нейродинамики - плохая координация движений, быстрая утомляемость (в результате поражения коры полушарий головного мозга).
Дебильность с лобной недостаточностью - вялость рук, плохая ориентация в пространстве, немотивированное поведение, подражательная речь.
Наиболее тяжелая дебильность – это осложненная психопатными формами. Такие дети очень раздражительные, беспокойные, плаксивые, драчливые, асоциальные, агрессивные, самоконтроль отсутствует.

 


Дети с таким диагнозом, как дебильность, обучаются в школе по специальной программе. Основным заданием является:

 

  • обучение их чтению, письму, счету;

  • расширение знаний об окружающем мире;

  • обучение выполнения элементарных трудовых действий;

  • проведение коррекционных занятий, которые призваны развивать у них познавательные интересы соответственно интеллектуальным возможностям.

 

Воспитание детей с умственной отсталостью очень сложно. Такого ребенка в семье следует растить в тепле, любви и понимании. Его можно научить рукоделию, это занятие будет ему по душе и очень полезно для развития высших психических функций. С ним следует много разговаривать, читать книги, слушать музыку, чтобы он не деградировал, а развивался.


Такого ребенка обязательно следует проконсультировать со специалистами: дефектологом, логопедом, психологом.


В нашем центре работают специалисты, владеющие многими развивающими все стороны личности ребенка методиками, и способны помочь вам в этой беде.


Если требуется психологическая коррекция матери ребенка, то и в этом мы можем вам в этом помочь.


Наши специалисты научат маму методам и приемам работы с ребенком в домашних условиях.


Родители не должны оставаться сторонними пассивными наблюдателями этого сложного воспитательного процесса, им следует самим принимать в нем активное участие для получения более высоких результатов коррекционно-развивающей работы.

Please reload

Избранные посты

Сухая иммерсия

05/11/2017

1/1
Please reload

Недавние посты
Please reload

Мы в соцсетях

Copyright © 2015-2020   /   ООО "ИМПУЛЬС"   /   Все права защищены

 8 (495) 920-75-93

Московская область, г. Реутов, ул. Новая, д. 3, офис 43